【記者林心欣／台北】為推動國民教育階段全民國防教育融入式教學，教育部於115年3月19日至20日舉辦國民小學場次教案研發工作坊，並於3月24日至25日辦理國民中學場次工作坊，邀請關注全民國防教育議題之教師共襄盛舉。透過專題研析、案例分享與現地見學等多元學習形式，協助教師強化課程轉化能力，拓展融入式教學之設計視野。
本次工作坊由教育部統籌規劃，國小場次由教育部高雄市聯絡處協辦，國中場次由教育部宜蘭縣聯絡處協辦。課程規劃兼具理論深度與實務取向，邀請學者專家及具豐富教學經驗之教師，針對國際情勢發展、「臺灣全民安全指引」校園推動方案、融入式教案評選方向及優良案例歷程進行剖析與交流，協助教師從學科本質出發，靈活轉化全民國防教育內涵，發展兼具系統性與生活連結之教學設計。
除專題課程外，兩場次亦結合國防相關場域參訪，強化教師對國防事務之整體認識。國小場次安排前往空軍飛行訓練指揮部體驗飛行模擬機，並參訪海軍軍官學校及海軍艦隊指揮部，深入了解艦艇運作與海軍教育訓練；國中場次則前往陸軍蘭陽地區指揮部及龍德造船廠，透過單位導覽、甲車試乘與裝備展示，實地認識國防建設與自主發展成果。藉由見學與體驗並行，協助教師將抽象概念轉化為具體可感的教學素材。
教育部表示，期盼參與教師能將本次研習所汲取之專業知能與實務經驗，內化為課堂創新動能，持續發展具在地特色與時代意義的融入式課程，讓全民國防教育在校園中更具深度與溫度。透過循序扎根，引導學生培養理性思辨能力與全民安全素養，厚植社會整體韌性，穩健推展全民國防教育之長遠願景。2026/03/25
